i love cats

DIAGNOZA


  • Zespół diagnostyczny stanowią:


    psycholog
    pedagog / pedagog specjalny
    lekarz psychiatra
    logopeda
    neurologopeda
    terapeuta integracji sensorycznej


    Wczesna diagnoza to klucz do sukcesu !


    Dzięki diagnozie można rozpoznać i stwierdzić problem. Ponadto daje ona możliwość dokładnej obserwacji profilu rozwojowego dziecka, a co za tym idzie ocenić jego trudności oraz obszary zaburzeń. Nasz ośrodek dysponuje szeroką bazą testów psychologicznych (wydanych oraz rekomendowanych przez Pracownię Testów Psychologicznych Polskiego Towarzystwa Psychologicznego), jak również logopedycznych, neurologopedycznych i pedagogicznych – które służą do diagnozy. Dzieci trafiające na diagnozę do ośrodka badane są i obserwowane przez wielu specjalistów tj. psychologa dziecięcego, pedagoga, logopedę, jak również lekarza psychiatrę, neurologopędę oraz terapeutę integracji sensorycznej jeżeli zaistnieje taka konieczność. Dodatkowo poddawane są obserwacji: swobodnej, kierowanej, a także w trakcie zabawy z rówieśnikami ( * jeżeli zaistnieje taka konieczność). Po przeprowadzonym badaniu rodzic otrzymuje diagnozę zawierającą opis rozwoju dziecka z zaleceniami oraz wskazówkami do podjęcia odpowiednich terapii.

    Główny cel to określenie charakteru zaburzeń lub ich wykluczenie. Kładziemy nacisk na wczesną diagnostykę w kierunku wszelkich niedojrzałości oraz zaburzeń rozwoju dziecka. Wczesna diagnoza i szybko podjęte działania terapeutyczne dają większą szansę na wyrównanie problemów rozwojowych. Diagnozujemy dzieci w kierunku autyzmu, Zespołu Aspergera, ADHD oraz innych zaburzeń, a także problemów szkolnych.

    Można skorzystać z dwóch wariantów badania:


    1. Badanie psychologiczno-logopedyczno-psychiatryczne. Przeprowadzona diagnoza odbywa się zespołowo.
    Składa się z czterech spotkań: badanie indywidualne z każdym ze specjalistów, obserwacja w grupie rówieśniczej.

    2. Indywidualne badanie z wybranym specjalistą:
    Badanie psychologiczne
    Badanie lekarskie (psychiatra dziecięcy)
    Badanie logopedyczne